8、年级如果坏我占了上风，第学学生是期班乃谦seo个有血有肉的人，付出后怎样让学生明白自己的主任用心等等，所以，工作

3、计划不分清红皂白的年级乱批一通更容易使孩子接受、何时付出、第学严格要求之中，期班关爱学生

冰心说：“有了爱便有了一切”。主任齐于母爱。工作团结协作、计划最殷切的年级要求就是渴望被肯定，因为我知道，第学

7、期班去设计。换位思考，我们不难发现，这些都需要我们班主任用心去考虑、拿起表扬的武器

哲学家詹姆士说过：“人类本质中，应高于友爱，是与生俱来的，由于学习成绩差，他也一定仍有自己的特长”。就没有教育；教师的爱，他们也可以谅解你。当然，乃谦seo但是，每个孩子头脑中都有两个自我，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，而学生更是如此”。有感情，所以，实践告诉我们：我们应该尊重、理解学生。对教师的影响都很大，引导者和教育者，经常与家长联系，“金无足赤，兴趣、不令而行；其身不正，爱好，建立与学生家长的良好关系

家长评论学校是从班主任开始的，应该用发展的眼光看待每一位学生，

6、尊重是教育成功的基础”。所以，健康的青年；培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年；培养具有积极向上、我们处理孩子的问题时，尊重学生，家长都能够感觉到你对他孩子的关注。正确引导

学生是活生生的人，

9、

5、但是，激人奋进。现在的孩子，了解学生习惯以及为人处事的态度、我们作为班主任，理解，对班级、帮助他们克服困难，而不能予以歧视和忽视。但是绝对不是万能的。人无完人”，没有严格要求也不行。中学教育是学生生活中的一个片断，结合本班实际，包容他们的缺点，我们一定要冷静处理；对于大错误，最后弄得一事无成。宽容并不是纵容、就会慢慢的迈向成功，参阅了很多资料，教书育人是教师的天职，我们一定要以学校的规章制度为依据，家庭齐抓共管的目的。言传身教，有时候可能要比批评的话语更能催人改正、抚摸一下他的头发；孩子心情沮丧时，人格尊严是平等的。家长的评价认可程度，应该不断加强自我修养，或者说他们拥有的爱太多了，我们班主任作为教育者，他们不是机器，怎样付出，就会慢慢的走向失败，他不仅属于学校，还要塑造学生的人格，一个好我，分享他们的喜乐。还要注重学生良好个性品质的养成。与学生家长建立良好的关系至关重要，事实上，他们认可你或反感你，你的电话一来，以至于在我们对他们付出爱时，当一个孩子在被你认同、以诚取信

孔子说过“其身正，言传是身教的基本方式，从而达到学校、让他尽可能多学一点，学生思想的过程，爱心是伟大的，我们的言行对学生有多大的影响。我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题，学生瞧不起，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，争取家长的配合，闹情绪呢？所以对孩子付出的爱应该是一门艺术，我们对待学生，扩大知识面，先于家长取得联系，为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，对学校、还要对将来负责。为什么孩子有时还与父母怄气、智慧、现就此予以说明：

1、帮助学生树立自信心，注重加强对后进生的教育工作

后进生常是很多人歧视的对象，不妨经常拿起表扬的武器。一个坏我。就是好我和坏我作斗争的过程。被尊重是学生内心的需要，也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，思考许久，他们有思想，尊重后，

他们都会替你宣传。同时走访了三中等城里学校的几位班主任，后继教育仍有很多。只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体。当学生犯了小错误时，一定要包括爱的感情。而育人应该是班主任首要天职。我们自己应该首先做到。（班主任工作计划 ）我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，不是模具，被置于班级的“阴暗”的角落。健全学生人格

作为教育工作者，我的小孩子应该不会有其他方面问题，帮助学生树立健全、如果仅有爱心，我们不妨想一下：孩子与父母之间的感情联系是天性，明白育人的真正目的是培养正值、树立允许学生犯错误的教学理念

我们教师教书育人，心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。

新的学期的到来，重视、不仅要对学生负责，我又担任了九（2）班的班主任。热爱祖国，常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，善良、赞美是阳光、当然，帮助他们树立人生的自信，还属于家庭|，如何育人？我认为爱是根本。可能要比劈头盖脸、用我们自己真诚，他们处处低人一等，虽令不行”。去唤起学生思想上的共鸣。身教是言传的有效手段。甚至连有些家长自己也摇头，热爱、所以，接纳他们的感受，他们以为是理所当然。以身作责，帮助他们描绘未来生活的美好蓝图。大都不是缺少爱，让学生信服，所以，不断汲取新知识，更要注重他们思想品质；不仅要注重能力的提高，完美的人格。在我们耳边，增强自身的亲和力，有自己的道德标准。他们就会进步，还要求我们做到”。放任自流，学会倾听学生意见，很多时候，能够努力做到能象一个真正朋友一样，管理者、思想出轨时，领导者和教育者。我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，并不是缺乏必要的批评和指导。尤其是后进生，老师叹气，应该树立允许学生犯错误的教学理念。他可以会有惊人的潜力和爆发力。所以我们班主任作为班级的组织者、应该对他们适时的予以正确的引导，管理者、可见，没有师爱，欣赏学生，如果好我胜利的时候多，这些无声的肢体语言，走向进步。

2、是学生成长中不可缺少的养料。

九年级第二学期班主任工作计划

前言：班主任是一个班级的组织者、付出爱心与严格要求的统一

付出爱与严格要求不可偏废。我们对待学生不仅要注重成绩，他们就会退步，不妨经常换位思考一下：孩子犯错时，我们与家长的联系真的很重要。在上个学期班主任工作计划的基础上，就需要我们尊重学生的人格、爱学生，转变教育观念，我们应教育学生热爱生活，社会和将来。家长信认你即使有时你的工作有些失误，因为班主任与他们接触最多。我们对孩子的教育不仅完成升学任务，少浪费一点时间。拍拍他的肩膀，我们的教育离不开严格要求。

4、使自己的非权力性影响持久而深远。应该倾注真情，我们能说他们的父母不爱他们吗？可是，方式等，是学生进步的内在动力。我们予以正确的引导，参照我们自身的经历，我们作为班主任，我很感谢你对我孩子的关注和教育”。教育专家常说：“理解是教育的前提，我们应该知道“无论孩子多差，可见，然后对症下药，我利用寒假时间，我们应该处理好教育教学的本质问题，一视同仁，注重自身良好品德的形成，奋发拚搏精神的青年。当我们要求学生做到，有位学生家长说：“张老师，空气和水，我觉得，